PERFIL DE EGRESO

Dada la naturaleza del programa, tres son las áreas de competencias a desarrollar en la Especialización en Docencia, mismas que están relacionadas con los roles que todo docente del nivel medio superior y superior asumen: planeación didáctica, mediación del aprendizaje y gestión. 

OBJETIVO GENERAL

Formar al profesor de educación media superior y superior en ejercicio para desempeñar sus funciones con calidad y pertinencia a través del desarrollo de las competencias que demanda las problemáticas sociales, las características de los educandos que cursan la EMS y ES, así como las tendencias y normas educativas actuales.

SINTESIS DEL PLAN DE ESTUDIOS

El programa de la Especialización en Docencia es un posgrado con orientación profesionalizante y se concibe en la modalidad presencial, con duración de dos semestres, organizado con base en un sistema de que incluye asignaturas obligatorias y optativas.

• Costa como mínimo de 80 créditos, que corresponden a 1280 horas destinadas a actividades de aprendizaje. 72 créditos en asignaturas obligatorias (90%) y 8 créditos de asignaturas optativas (10%). Los créditos que los estudiantes obtengas en otras IES serán considerados como asignaturas optativas.
• Desde su ingreso hasta el egreso el estudiante tendrá un tutor.

Los estudiantes de la ED podrán cursar de 37 a 43 créditos por semestre. En el periodo de verano los estudiantes podrán cursar hasta 15 créditos (MEFI, 2014).

Con relación a las prácticas docentes, éstas se encuentras organizadas a lo largo del programa como Práctica docente 1 y Práctica docente 2correspondiendo a 22 créditos, que representan en 27.5% del total. Tienen el propósito de contribuir de manera directa, al desarrollo de las competencias docentes en el campo de trabajo. 0durante esas prácticas estarán desarrollando si trabajo terminal.

Se promueve la modalidad de sus estudiantes, al permitirles cursar asignaturas optativas en otros programas de posgrado de la misma institución o de otras instituciones nacionales o extranjeras, con el aval académico de su tutor, contemplando el espacio en la malla curricular para el desarrollo de la actividad  

COMPETENCIAS DE EGRESO

MALLA CURRICULAR

Con base en el Modelo Educativo para la Formación Integral de la UADY y de la naturaleza del programa, la estructura curricular del plan de estudios es por asignaturas y se encuentran en un área de competencias:

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

JUSTIFICACIÓN

La Especialización en Docencia está sustentada en una Línea de Generación y Aplicación de Conocimiento y es la siguiente:

ENSEÑANZA, INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CURRÍCULO: Se conceptúa con base en la implementación de estrategias con las cuales el profesor coadyuva en la mejora del aprendizaje de los estudiantes a partir de referentes teóricos que permiten una mejor calidad de las actividades desarrolladas en la práctica docente. Su importancia radica en la formación de personas competentes en cualquier ámbito disciplinar.

LA LGAC ha sido concebida con base a las características del PE de la ED, sustentando principalmente por el Cuerpo Académico consolidado de Currículo e Institución de la Facultad; asimismo, se consideraron las áreas de competencia que se definen a continuación:

• Planeación Didáctica: Se refiere a la previsión de los elementos que intervendrán en los procesos de enseñanza y aprendizaje organizados de tal manera que faciliten la obtención de los aprendizajes de los alumnos.
• Mediación del Aprendizaje: Se refiere a la interacción entre las diversas estrategias y elementos que potencian los aprendizajes de los estudiantes con base en la planificación de la instrucción, que debe ser pertinente a los diferentes escenarios de enseñanza.
• Gestión: Se conceptúa con base en el cumplimiento de las responsabilidades de los diferentes procesos que se desarrollan en el aula e incluya la previsión por la disposición de los recursos necesarios para desarrollar eficientemente las necesidades académicas, dentro de un marco ético.

Con base en lo descrito anteriormente, considerando que son áreas prioritarias de atención, es como se definen las competencias que se deben desarrollar, en su trabajo cotidiano, un Especialista en Docencia.  

Formatos para el proceso de titulación de la Especialización en Docencia

Guía de práctica profesional

PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA RELEVANTE DEL PROGRAMA DE POSGRADO

TESIS DE GRADO Y TRABAJOS TERMINALES

Los trabajos termianles pueden consultarse en el Respositorio de Trabajos de Titulación de la Facultad de Educación. Consulte el respositorio en la siguiente pestaña:

VINCULACION

Se han asignado diversos acuerdos y convenios con instituciones de Educación Superior y otros sectores sociales la colaboración académica, así como el desarrollo de investigaciones conjuntas. Algunos de los convenios son:

PROCESO ADMINISTRATIVO

Requisitos de ingreso

Para ingresar a la Especialización en Docencia los aspirantes deberían de seguir en proceso institucional de selección establecido en la convocatoria general de posgrado aprobado por el H. Consejo Universitario de la UADY y, además:

1. Contar con un mínimo de 6 meses como docente en el nivel medio Superior o Superior.
2. Ser entrevistado y aprobado por el Comité de Admisión del Programa.
3. Los que se aprueben por el Comité Académico del Programa.

El Comité Académico determinará si el aspirante es admitido al programa y emitirán un dictamen, según sea el caso; admitido o no admitido.

En el caso de estudiantes extranjeros hispanoparlantes, se sujetarán a las disposiciones de la convocatoria general de ingreso al posgrado aprobada por el H. Consejo Universitario de la UADY.  

De permanencia

La permanencia en el programa estará sujeta a la reglamentación vigente de la UADY al momento de su aprobación. De manera específica, los alumnos causarán baja del programa si:

1. Reprueban una asignatura del programa más de una vez. Sólo podrán cursar alguna asignatura dos veces, una de manera regular y la segunda por recursamiento.
2. Reprueban dos asignaturas en un mismo semestre o tres durante el curso del programa.

De egreso

El egreso del programa estará sujeto a la reglamentación vigente de la UADY. Se considerará egresado al alumno que apruebe la totalidad de los créditos mínimos establecidos en el plan de estudios.

El estudiante deberá elaborar y presentar un trabajo terminal del programa educativo, que consistirá en un documento escrito y podrá ser alguna de las siguientes opciones:

1. Paquete didáctico
2. Proyecto de desarrollo
3. Portafolio de evidencia

De graduación

1. Presentar y aprobar todas las asignaturas, así como la defensa de su trabajo terminal.
2. Los demás que se señalen en los reglamentos correspondientes de la UADY. 

PROCESO ADMINISTRATIVO DE EGRESO

INFORMES

Mtro. Gabriel Hernández Ravell

Coordinador de la Especialización en Docencia

Correo: ghernan@correo.uady.mx

Teléfono: 999-922-46-00 Ext. 75110